巴萨beko,巴萨qq空间
1.西班牙新7号比利亚的详细资料？
2.我一直都不明白 超班 班霸是什么意思 以前没听说过
3.FM足球经理2009球员妖人有哪些？巨星怎么挖来？
小学生爱好足球简介怎么写
也许是受爸爸的影响，小时候的我爱坐在爸爸的腿上看足球比赛：世界杯啦，冠军杯啦……所以，我也认识了不少足球明星：罗纳尔多、罗伯特·巴乔、达沃尔苏克、劳尔·冈萨雷斯……如果你要问我世界上的足球明星，那可真是正中下怀了。现在，我看足球可不像以前那样大叫大嚷，而是静静地端坐在电视机前，这样独个儿享受足球的魅力，真是一大快乐也！
踢球能锻炼我的毅力，培养我的意志。每当我体力透支想坐下来时，“坚持到底，就是胜利”总是响在我的耳边。现在，无论什么困难总能被我克服，这都是踢球磨炼出来的。足球，它是我生活的一部分，是我最好的伙伴。
谈谈自己为什么喜欢足球？什么时候开始的？
我喜欢足球是小学时候！由于小学草场缘故基本男孩子都爱下课放学体育课上踢球很少干别的！从那时起我就对足球很是喜欢爸爸也是球迷所以从小给我买足球那是一双钢锭足球鞋很贵但爸爸还是给买了！要说崇拜足球和明星那就在98年世界杯上我才更热爱足球更喜欢崇拜球星！虽然从小没进体校等专业训练过但天性好基础也不赖总是班里主力前锋呵呵！我现在偶像小贝，亨利，小罗，梅西，挺多的！你看这么以来3个巴萨球员你就知道我喜欢哪个俱乐部了吧！
你好，我是一个非常非常非常喜欢足球的人，小学二年级的时候开始练足
不要剖析自己的性格，想怎么做就怎么做。胖不是缺点，做人要真实才会真正的可爱。你越是分析自己就会越混乱，我在你那个年龄也会做这类的事，分析自己的脾气性格，其实这都是在此年龄段会比较容易出现的心理状态。所以你不要太在意自己这些想法。
为什么中国小学生喜欢踢球的人不多
因为都去学奥数去了，谁还去踢球。如果以后升学考试要靠足球盯术，足球理论。那相信喜欢踢球的人就会多的。
一位爱踢足球的小学生文化课差怎么办?
告诉他踢球也是个高科技的运动，足球不是能踢一辈子的，退役了还是要用一定的知识武装自己的。
小学生踢足球对上好高中有什么帮助
体育提倡培养学生体育兴趣、养成体育锻炼的习惯、形成终身体育的观念。随着社会的发展，人们对体育的需要，对健康的追求更为迫切。中学体育教学不应只是重视学生在校期间的体育活动，忽视学生毕业后与社会的联系，而应该把体育运动作为生活必需的内容之一来理解，强调把学校体育与社会体育紧密地衔接起来，使学生毕业后，不管是进入大学还是社会都仍然能自觉地坚持体育活动。
足球是一项深受人们喜爱的球类运动。据我国2000年对全国50万7－22岁中学生学生的调查显示，喜欢球类运动的人数占68．50％。足球、篮球为首选项目。世人往往以足球运动的普及和运动水平的提高，作为衡量一个国家体育水平高低、民族体质强弱的一种标志，并视之为国家的荣誉、民族的振兴。因此，足球运动被誉为“世界第一运动”。正是因为足球的独特魅力，才使广大中学生为之倾倒，把从事足球运动作为自己梦寐以求的事业，不断在运动中实现自我需要，创造自我价值。
目前我国的足球水平不高与基层的足球运动普及有关，要想提高我国的足球运动的水平还要通过社会各界的关注与共同努力让足球运动在中学里得到普及。
如何提高小学足球教学中的趣味性
现在很多学校以及学生家长都不希望孩子受到任何意外的伤害，都希望学生能够认真做好学习工作，提升文化课的成绩。所以，就容易忽视体育教学，认识不到体育教学对学生的重要性，特别是对小学生的重要性。小学生是处于一个身心全面发展的起步阶段，从小就具备良好的身体素质是完成学习任务的前提。近几年，我国开始重视体育教学的重要性，但是，现代体育教学过于枯燥乏味，学生也有一定的抵触心理，所以提高小学体育教学中的趣味性是非常重要的，而足球是一项竞技水平非常强的也是有助于学生从小养成团结协作能力的运动。
一、小学体育足球教学的趣味性作用分析
（一）增强小学生的身体素质
“玩”是孩子的天性，特别是那些从小就被学习任务繁重压力下的小学生，玩对他们太重要了。以往的体育教学中，学生对体育活动的参与都没有兴趣，主要还是因为足球教学方式过于枯燥。我们都知道，足球是一项竞技水平非常高的运动，趣味性的足球教学就可以激发小学生的参与兴趣，可以更好地增强体质。
（二）能够提高学生的学习效率
趣味教学中的小学体育足球运动，可以有效地缓解在学习过程中的心理和学习压力，能够及时地调整小学生的学习状态。同时，经过这种趣味性的足球体育运动，不仅可以使学生有个良好的心情，而且还可以让学生从疲惫的文化课学习中得到放松，从而更好地促进和提升学习效率。
二、小学体育足球教学中存在的问题
（一）学生体育活动和足球运动的意识薄弱
在小学的足球教学中，学生是学习的主体，学习是学生的任务。加上学生家长对孩子的期待以及学校过于看重学生文化课成绩，总是以文化课成绩来衡量一个学生综合素质的优劣。所以，就造成了这样的一个局面：学生对体育、对足球没兴趣，足球意识非常薄弱，在一些足球教学课程中学生经常懒散的应付一下。
（二）基础设施不完善
我国是一个人口大国，之所以足球水平那么落后，究其根本原因就是基础设施不够完善，配套设施严重不足。把我国的足球环境缩小到小学校园，就是真实的写照。小学生为什么对足球运动没兴趣？绝对不是不喜欢。我们在中小学校园经常会看到，不少学生在玩羽毛球、乒乓球、篮球等，而很少有人在玩足球。仔细深究一下，还是基础设施不完善这种长期的背景环境造成的。每个校园到处都是羽毛球网、乒乓球台、篮球架，而足球场地却很少，有的小学甚至根本就没有一块草皮、一块绿地，让学生在水泥地上面踢足球。
（三）足球教师人才缺失
体育教学在我国比较不受重视，由于体育这类学科不同于那些文化学科，所以在体育教师选择上就比较随意。同时，同一个体育老师教多种运动项目，既教排球又教篮球，在这种情况下，教学水平自然会下降不少。
三、提高小学体育足球教学趣味性的有效策略
既然是趣味性，那就注重“趣”这一方面。本人根据个人的工作经验和探索，总结了以下几个方面：
（一）改变体育教师的传统教学观念
学生是学习的主体，教师是教育的主体，教师的职业教学观念直接影响到体育教学的质量水平。所以，学校在教师教学管理方面不能只注重文化学科教师的教学水平和教师的综合素质，应该加强和提升体育足球教师的教学质量和教学水平。教师也只有改变自己的传统教学观念，才能更好地适应新课标改革后的教育要求，因为教学的目的不是解道，更是传授。
（二）营造良好的教学环境
体育学科不同于文化学科，它大多数都是在户外进行的。所以，小学校园内的环境就是体育课程教学过程中的教学环境，创造一个和谐、干净、整洁的校园环境，有助于增强体育足球教学的趣味性。在不少校园内会经常看到，不少......
小学生足球如何去参加
众所周知，“足球要从娃娃抓起”这句中国球迷耳熟能详的话，是由喜爱足球的 *** 同志最早提出的。中国足球在中小学的全面开展，为中国足球的人才培养奠定最坚实的基础。任何一项运动项目的开展，都必须具有吸引力，这样才能让参与者感兴趣，校园足球活动的开展也同样如此。1、采用集中招收队员的方式,促进训练的开展。在球员招收的初期,从各班招收训练员较为困难,加之小学生还存在做家长的工作问题,从不同班级招来的学员,相互不认识,不同年级的更存在差距,从而一定程度上影响学生的训练兴趣.而采取集中招收的方式,将解决这些问题.比如在三年级的四个班中,集中在二个班做重点宣传动员工作,这样参加的队员之间相互认识,有一定的感情基础与友谊,相互为伙伴关系,和自己认识的伙伴一起踢球十分感兴趣.这也将大大减少训练初期的磨合。2、加强沟通桥梁，关注学生学习。学生的成长，需要多方面的努力，同样，一个训练队员的全面发展，教练、家长、班主任都负有责任。训练影响学习，这是家长一直的想法。为此，在足球训练的初期，与家长、班主任建立沟通桥梁，一出现学员学习松懈的情况，教师可采用足球纪律加以控制。比如，对家长或班主任反应三次以上作业不完成，不专心听讲的现象，以停训三日做处罚，并做好学生思想工作。这样训练也将得到家长与班主任的大力支持，他们会更加支持学生的训练工作，从而增进学生的训练兴趣。3、严把考勤制度，控制出勤率，运用红黄牌，处理学生违纪事件。在训练开始的初期，学生会出现不按时训练和学生训练时打、骂等事件，这样都会影响学生的训练兴趣，为此，教师应该严把考勤制度，例如，三次无故不参加训练则以自动退出处理，同时在训练的第一个月，以点名的方式，来让学生养成按时出勤的良好习惯。而对于学生之间的打骂或者是开小差，则可以引用足球的红黄牌制度，教师制作红黄牌放在口袋中，对轻微的违纪以警告处理，不改者将给予黄警告,再违犯则给予红警告,并给予停训三天做为处罚.这样,训练的人多了,训练的氛围也和谐,学生的训练兴趣也会得到提高.4、从培养学生干部上激发学生训练兴趣，带动训练的开展。球队中学生骨干结构柜架的建立，将有利于带动学生的训练，更有利于激发学生的训练兴趣，而在训练培养骨干的初期，可以采用试用制，让学生广泛参加干部的竞选，并采取可逆性方式，副队长表现不好的退回当组长，组长表现不好则退回当队员，其中队长在初期为空缺，在下学期中从表现好的副队长中选出。这样将全面提高学生训练的积极性。5、设计好教学训练的内容，保持好学生训练的兴趣。在训练前期，学生对足球的兴趣保持十分重要，教师在设计训练内容时要根据中小学生爱玩的特点，让学生边玩边学，可以将足球游戏，简单技术，小型比赛三者结合起来。让学生一玩，一练，一比赛，在快乐中不断热爱足球，从而保持学生训练的兴趣。6、注入音乐、服装、创作、互联网络、绘画等因素于足球训练，促进训练的健康发展，从而激发学生训练兴趣。足球不仅是单一踢球，足球文化包含了各各方面，而校园足球的目的之一就是将足球的文化注入到校园之中。足球的音乐在学生训练、比赛时能激发学生训练的 *** ；训练比赛统一的服装，让学生感到自己与众不同，每次训练穿上都十分开心；教师不定期可组织学生结合足球进行作文与绘画的创作，让学生在开发创造力的同时激发热爱足球的兴趣；而如今时代的互联网络，是青少年不缺少的一部分，教师可建立QQ空间网站，将学生创作的作品，学生训练的相片与比赛视频，以及足球技术知识等等放在网站上，这样学生在课后通过互联网络也能与足球紧密相联，更加能从侧面激发学生今后训练的兴趣。7、加入足球测评制度，在提高......
小学生踢足球的人数比例
非常低
小学足球队怎么训练
我就是小学体育老师珐带包括足球篮球之类的队伍 看你什么目标了，我反正都是练练基础的东西 你多带点游戏 多哄著表扬就可以了
西班牙新7号比利亚的详细资料？
2006年的世界杯决赛当齐达内把他那闪现着智慧光芒的秃头顶向了马特拉奇的那一刻，不但意味着法兰西冠军梦的破碎，也为自己一代宗师画上一个并不圆满的句号，更是以一张红牌宣告了一个前腰时代的终结。
前腰是什么？
前腰，英文叫做attacking midfielder，顾名思义就是进攻型中场，前腰在场上的位置介于前锋和后腰中间，他们是球队进攻的枢纽，他们是中场的灵魂，他们以绝妙的传球为队友创造绝佳的破门机会，他们也会以一己之力攻城拔寨于乱军中取上将首级，无论在他们的球衣背后还是在人们的心中永远烙印着一个永恒的号码——10号。
很难考证出前腰战术始于何时，有种说法认为贝利是世界上第一个取得世界级威望的前腰球员，尽管目前看来贝利的位置更类似于前锋，但是无论如何这说明了一点前腰这一足球产物已经具有了相当长的历史。直至上世纪80年代前腰终于迎来了属于自己的鼎盛时期，随着马拉多纳、济科、普拉蒂尼和法尔考等优秀前腰在这一阶段相继涌现，使得前腰这个位置成为了足球界的焦点。当然这些超一流前腰们也没有辜负球迷们的期待，他们往往可以凭借自己出神入化的个人技术在一场场关键比赛中以一己之力力挽狂澜，赢得一项又一项的殊荣，他们创造了一个前腰崇拜的辉煌时代。
前腰制胜论在随后的一段时期不但在豪门俱乐部中盛行，甚至在中小俱乐部的青训体系中也将那些具有出色技术的小球员挑出来重点单独培养，所以层层筛选优中择优，能在职业球队占据前腰位置的必定是本队技术最为出色的球员。这种情况在欧美各地都比比皆是，特别在马拉多纳的故乡阿根廷居然以马球王为模板打造了一条著名的168前腰生产线，奥特加、艾玛尔、萨维奥拉、特维斯、梅西层出不穷。当然这一培养和发展思路使得前腰在上世纪90年代末和本世纪初依然延续着曾经的辉煌。在前腰崇拜最为盛行的阿根廷除了那些168系列前腰外还先后出产了像贝隆、里克尔梅这样偏组织风格的前腰，巴西虽然更注重前锋球员的培炎但是依然涌现了小儒尼尼奥、小罗纳尔多、卡卡、迭戈等诸多桑巴前腰。在欧洲意大利把前腰和他们最为推崇的9号半相结合先后迎来了巴乔、皮耶罗、托蒂这样三位王子气质的前腰球员，法兰西虽然只诞生了一位伟大的齐达内却足以给他们带来一届世界冠军和一届欧洲冠军，也许是齐达内的光芒太闪耀了以至于让和他同期的法国前腰如米库、久利之流不得不一直暗淡无光，等到齐达内终于告老还乡之日纳里斯、本阿尔法等年轻一代已经急不可待地走上了前台。在西班牙虽然齐达内让皇马在欧冠问鼎，但是西班牙本土前腰如贝莱隆、门迭塔之流却一直着不到合适的土壤，反而倒是巴萨传统“4”号日益兴旺，不但自己自足还广为输出。而他们的伊比利亚邻邦却迎来了黄金一代，菲戈和科斯塔都是当年在各自风格中首屈一指的优秀前腰。在德国戴斯勒的横空出世给这个讲究身体对抗的国度带来了些许艺术化的希望，可惜英雄气短最终还得依赖巴拉克这样的后腰型前腰来支撑德国的中场。荷兰人讲究全攻全守，在90年代的三剑客时代古利特和里杰卡尔德二位几乎中轴线线通吃，划入前腰行列有些过于勉强，但是一位前锋出身的杰出球员却在世纪之交的荷兰队出色地扮演了这一角色，他就是冰王子博格坎普，倒是本世纪初荷兰终于迎来了自己的前腰希望，四大才子中范德法特、范佩西和斯内德三位都具有前腰的气质，但是由于各个球队对球员位置的不同需求，范佩西靠前成为二前锋或者拉边成为边锋，斯内德拖后担任组织型中场，倒是范德法特从阿甲克斯到汉堡一直坚守着自己的位置。向来崇尚442平行站位的英格兰也不乏出色的前腰人才，加斯科因、斯克尔斯、乔科尔、杰拉德、兰帕德成为了这段时间的代表，可惜英国球队一直没有典型的前腰站位，无论是传统的442还是穆里尼奥煽起的433旋风都找不到前腰的准确定位，那么这批优秀的球员不是向前成为二前锋就是退后成为后腰，某种意义上鲁尼也是具有前腰属性的球员。其他欧洲足球的二三流国家同期也塑造出像内德维德、罗西基、赫莱布、斯坦科维奇这样顶级或次顶级的优秀前腰。
前腰应该具备那些素质？
刚才我们提到了许多优秀的前腰球员，如果博百家之长而集于一身，那么一个完美前腰应该具有以下的竞技素质：
1、出色的盘带和突破能力：出色的盘带能力保证了前腰无论在球场的任何位置持球，无论是静态控球，还是动态突破都不会被对方防守队员轻易地断球，他是场上己方控球的保证，当队友发现球无法处理的时候交给前腰往往是最安全的，同时出色的控球盘带也保证了前腰有足够的出脚机会和处理球的时间，而前腰轻盈而有效的突破或是眼花缭乱的过人则往往成为主队出其不意而制胜的利器。
2、准确的传球和组织能力：前腰的最大作用是利用自己娴熟的传球来撕开对方的防线，无论是中场倒脚还是致命直塞或是诡异的长传，前腰必须保证自己传球的准确度才能为自己的同伴传造出更多更好的破门机会。并且在自己的传控中把握好节奏，快慢结合找到对方的命门。
3、敏锐的洞察力和广阔的大局观：前腰队员的足球思维必须快人一筹，这样才能在瞬息万变的足球比赛中找到那稍纵即逝的机会和空档，并且以同样迅捷的脚法将皮球送到最具威胁的地带或者自己把球送入球门。前腰球员很注重处理球的提前量，往往来来球之前就已经观察好场上的形势和分析出下一步的动态，所以可以在接球的一刹那作出最为恰当的反应，一脚触球也就成为前腰最爱和标志。同时，前腰球员的活动区域不可能总是拘泥于前场，当己方在后场断球而对方在中场中圈附近依然囤积重兵，依赖地面传球或个人突破不能有效贯穿防线的时候，一脚精准的长传则可以帮助速度型前锋长驱直入，这就要求前腰具有非凡的场上大局观，传控突收放自如随心所欲。
4、准确的射门能力：虽然前腰的主要工作是组织进攻输送炮弹，但是在必要的时候也必须凭借个人精湛的射术帮助球队建功立业。前腰相对于前锋而言，距离球门相对较远，同时进入禁区的次数也不如前者多，前腰的破门主要依赖远射和插上射门，甚至某些球队的前腰就只依靠这项能力而混迹于世。
5、优异的定位球能力：定位球能力体现了一个球员的脚法水平，作为技术佼佼者的前腰必须具备想到扎实的定位球能力，不但可以通过任意球传球帮助队友得分，同时也能屡屡画出优美的弧线直落网底，所以好的前腰往往都是脚法出色的任意球专家。
6、强大的精神属性：前腰球员往往是各支球队的进攻核心和场上灵魂，担负着吹响进攻号角的艰巨使命，因此前腰球员在场上的精神状态和比赛态度直接决定了本队球员的进攻质量和球队士气。无论在领先、落后还是僵持，前腰球员都必须保持旺盛的斗志和取胜的欲望，并且以自己的能力带领球队度过难关。
前腰的分类和不同作用
上面所说的前腰技能可以说是集大成，很少有前腰球员完美地具备上述的所有素质，很多前腰往往偏重于其中的一部分。因此在前腰几十年的发展过程中，前腰球员也产生了一系列的分化，产生了两种截然不同的风格。
1、传控型前腰：这类前腰的共性是本身的速度比较慢，但是善于控制节奏，技术细腻，处理球也比较慢条斯理，也被称为古典型前腰。这类前腰更类似于组织型中场，他们是球队的攻守节拍器，善于在自己控球的过程中发现对方防线的瑕疵并精准地送出手术刀一般的传球。拥有这类前腰的中场往往有较大的控球优势，球队不会轻易丢失控球权，同时进攻的方向也更加集中于中路，劣势在于留给对方回防的时间比较充分，容易遇到密集防守的问题，所以也有人认为这类前腰比较拖沓。具有代表性的前腰分别是法尔考、鲁伊.科斯塔、贝隆和里克尔梅。
2、突分型前腰：这类前腰自身具有一定的速度优势和较强的盘带突破能力，处理球节奏较快简洁明朗，通常善于利用一脚传球为队友做球，或是充当其他球员突破撞墙配合的球拍。他们有时角色更加类似于前锋，突破后分球和射门是他们的强项，上演长途奔袭更是他们的拿手好戏。拥有这类前腰的球队不追求中场的绝对控球率，而是防守上强调中场后腰的阻截能力，进攻上重视前腰的快速调度能力，因此这类球队进攻更加喜欢采用快速推进的反击型打法，场面流畅，气势震撼。但是这种依赖速度的打法对体力消耗比较大，同时过于强调就地反击和快速出球会降低球员的防守注意力和增加传球失误率，给对方打打反击制造机会。具有代表性的前腰分别为：马拉多纳、罗纳尔迪尼奥、托蒂、卡卡、罗西基。
以上两类前腰虽然风格迥异，但是依然同属于建立在绝对技术优势基础上的传统前腰，下面我们就来看看第三种非传统前腰。
3、非传统前腰：现代球队功利性逐渐增强，一些教练为了保证防守的可靠性，甚至提出了“御敌于国门之外”的口号，也就是所谓的前场反抢能力，甚至一向不需要担负防守任务的前腰也不得不成为本方的第一道防守屏障。因此，一些带有后腰风格的球员逐渐代替了技术型球员出任了前腰的位置。这类前腰的任务比较简单和机械，他们不需要担负组织功能也不需要依赖个人能力进行突破。他们的任务就是后腰提前，成为一个前场防守自由人。他们的特点是体能充沛，不对位防守跟球不跟人，跑动距离大，甚至覆盖全场范围。他们身体对抗能力比较抢，特别擅长反抢，同时脚头硬朗，具有一脚远射定乾坤的能力，同时后插上射门也是他们的强项。以这类球员担任前腰的球队，善于打压迫式足球，防守从对方禁区丢球开始，这类前腰一旦得球处理方式很简单，迅速分边给插上的边路球员或者敲给中锋，或者自己尝试一脚远射，比较缺乏创造性，但是不乏实用性。代表性球员有：巴拉克、佩罗塔、兰帕德、杰拉德。
我一直都不明白 超班 班霸是什么意思 以前没听说过
已解决问题 收藏 转载到QQ空间 大卫.比利亚的详细资料? [ 标签：大卫 比利亚,比利亚,资料 ] ﹏ 说爱ι 回答:2 人气:2 解决时间:2009-01-10 21:08 检举 满意答案英文名：David Villa
国籍：西班牙
生日：1981年12月3日
身高：1米75
体重：69公斤
位置：前锋
现效力球队：瓦伦西亚
世界杯往届经历：2006年德国世界杯，出场4次，打进4球
前锋比利亚加强了阿拉贡内斯的国家队锋线实力。2005年2月，这位24岁的射门机器在与圣马力诺的世界杯预选赛中第一次代表西班牙国家队出场，随后他又参加了3场世界杯预选赛，2005年11月，他在与斯洛伐克的比赛中打进了国家队的处子球。他职业生涯的早期是在西班牙乙级联赛中度过的，2003-2004赛季是他在西班牙甲级联赛中第一个赛季，他为萨拉戈萨打进17球。 2008年欧洲杯又以4粒进球拿到了金球奖,为西班牙队做出了不可磨灭的贡献
FM足球经理2009球员妖人有哪些？巨星怎么挖来？
这两个词是粤语足球解说中出现的，最早起源于香港的足球解说！
班霸事指一个联赛的霸主，如之前得曼联，之前法甲的里昂，现在的巴萨，
至于超班，指超出自身所处的联赛或者球队水平很多，可以指个人，也可以指球队！
已解决问题 收藏 转载到QQ空间 求FM冠军足球经理2009的妖人 5 [ 标签：冠军足球经理 妖人,fm,妖人 ] 问题补充 2009-02-14 17:06 一楼给这么多非卖品根本就搞不来，有一些小牌妖人吗？ 问题补充 2009-02-14 17:20 嗯，要来即用 问题补充 2009-02-14 17:25 我用的英超纽卡斯尔队 壞感覺ず傳説 回答:8 人气:136 解决时间:2009-02-20 01:57 检举 下面是FM2009的-10妖人列表 1、Mario Balotelli 巴洛特利 开档能力144 国际米兰 ST 17岁的巴洛特利已经是国际米兰的半个主力了，师传米哈的任意球绝技、非洲的变态素 质，总之，这位17岁的妖人不比任何人差。 2、Bojan 博扬 开档能力153 巴塞罗那 FC 又一名熟悉的射手，巴萨的“劳尔”，不用多介绍了。 3、Miralm Pjanic 皮亚尼奇 开档能力135 里昂 AMC 已经在法甲年少成名很久了，温格就想挖他。目前已经从梅斯转会里昂俱乐部。 4、Martin Galvan 开档能力70 阿祖尔（Cruz Azul） AMC 5、Vincenzo Fiorillo 费奥里洛 开档能力110 桑普多利亚 GK -10的门将！产自意大利桑普多利亚 6、Pato 帕托 开档能力160 AC米兰 FC 大家熟悉的AC米兰巴西前锋帕托。 7、Carlos Vela 贝拉 开档能力137 阿森纳 AMLC/FC 阿森纳的小牛，很熟悉了。第一场比赛就帽子戏法，已经很好的慢慢融入枪手了。 8、Giovani dos Santos 多斯桑托斯 开档能力141 托特纳姆热刺 AMRLC/FC 转会热刺的桑托斯，还是-10的潜力，难道SI球探还没有对他有准确的判断？ 9、Anderson 安德森 开档能力158 曼联 AMC 开档经常是195的高潜力。仍然是极品的正太前腰。